[课程名称] · 2026 秋季 · 时间按 Asia/Shanghai 设置，学生端显示本地时间
六次课配置
开放 · 截止 · 宽限
| 课次 | 作业 | 开放 | 截止 | 宽限 / 可延期 | 替代任务 | 状态 | 学生端 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 成长探索合约与适应地图 | 9月8日 12:00 | 9月14日 23:59 | 1 天 / 7 天 | 缩短版 | 已截止 | 预览 |
| 2 | 乔哈里窗与优势反馈 | 9月15日 12:00 | 9月21日 23:59 | 1 天 / 7 天 | 模拟反馈 | 已截止 | 预览 |
| 3 | 情绪 ABC 日志 | 9月22日 12:00 | 9月28日 23:59 | 1 天 / 7 天 | 案例改写 · 模拟 | 进行中 | 预览 |
| 4 | 主动倾听与对话改写 | 9月29日 12:00 | 10月12日 23:59 | 1 天 / 7 天 | 模拟练习 | 编辑中 | 预览 |
| 5 | 压力应对小行动卡 | 10月13日 12:00 | 10月19日 23:59 | 1 天 / 7 天 | 缩短版 | 未开放 | 预览 |
| 6 | 成长复盘、合约修订与维持计划 | 10月27日 12:00 | 11月2日 23:59 | 1 天 / 7 天 | 缩短版 | 未开放 | 预览 |
第 4 次 · 最低完成规则
对话改写表（改写句）
一次倾听记录（真实或模拟都算）
对方的反应 · 选填
录音 · 选填
涉及隐私披露的字段不能设为必填。
替代任务与评分
模拟练习替代真实情境
私下练习（不提交内容，只确认）
评分方式
按提交计分：完成 = 满分，延期完成 = 满分
这里没有、也不会有任何心理分数计分选项。
提醒
开放提醒 · 1 次
截止前 24 小时 · 1 次
22:30–08:00 不发送
学生可以关闭课程提醒；锁屏只显示中性标题。
教师可见：完成状态、提交时间、延期申请、学生主动分享的求助。不可见：练习画像、量表分数、作业原文、研究分组。