[课程名称] · 2026 秋季 · 第 3 周
延期与替代任务
待处理的申请
已选 2 条
| 学生 | 作业 | 申请时间 | 希望延到 | 原因（仅你可见） | 操作 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| [学生姓名 A] T-2026-031 | 3 · 情绪 ABC 日志 | 9月25日 22:10 | 10月2日 | 考试周 | ||
| [学生姓名 B] T-2026-017 | 3 · 情绪 ABC 日志 | 9月26日 08:42 | 9月30日 | 身体不适 |
最近处理
批准、改替代任务都会通知学生，并写入操作记录| 学生 | 作业 | 处理 | 新截止 / 替代 | 处理人 | 时间 |
|---|---|---|---|---|---|
| [学生姓名 C] | 2 · 乔哈里窗与优势反馈 | 已批准 | 9月24日 | [教师姓名] | 9月20日 16:05 |
| [学生姓名 D] | 2 · 乔哈里窗与优势反馈 | 改为替代任务 | 模拟反馈 | [助教姓名] | 9月19日 11:30 |
| [学生姓名 E] | 1 · 成长探索合约 | 已批准 | 9月17日 | [教师姓名] | 9月13日 09:12 |
第 3 次作业 · 替代任务
案例改写
不涉及学生自己的真实情境
不涉及学生自己的真实情境
模拟练习
情境库中的 ABC 模拟
情境库中的 ABC 模拟
缩短版
只写 A 和替代解释
只写 A 和替代解释
使用替代任务同样判定为“已完成”。
规则
状态变化只通知学生本人，同学看不到谁延期、为什么延期。
迟交和延期不与任何心理数据关联，也不进入研究结局。
默认最多延期 7 天，可在“六次课配置”里修改。
教师可见：完成状态、提交时间、延期申请、学生主动分享的求助。不可见：练习画像、量表分数、作业原文、研究分组。